CURSOS INMOBILIARIOS Y URBANISMO
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CURSOS - LIBRERÍA - Pdf DE LA CONSTRUCCIÓN, URBANISMO E INMOBILIARIO.

FORMACIÓN PROFESIONAL. 

  • SABER ENSEÑAR. SABER ESTUDIAR. 
 
PDF GUÍA PRÁCTICA DE FORMACIÓN PROFESIONAL. SABER ENSEÑAR. SABER ESTUDIAR. 
Precio 19,9 euros
Incluido: 
DIPLOMA de aprovechamiento del curso/guía práctica* 
* Se requiere superar los análisis técnicos que fijen los tutores del curso. 

FORMULARIO
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Folleto general de presentación y precios de las guías prácticas (Pdf).
¿QUÉ APRENDERÁ?
La formación de las empresas.

Planificación de la formación continua empresarial.

Evaluar si el desempeño profesional de un empleado es mejorable.

Formas de impartir la formación profesional.

Control del sistema formativo elegido. Seguimiento y control de un curso de formación profesional para empresas.

Evaluación de los resultados de la formación profesional impartida en la empresa.

El instructor profesional en la formación de adultos.

La formación profesional continua. Planificación de programas de formación. Diseño de formación. Formación directa.

VÍDEO DE JORNADA DE PRESENTACIÓN.
OPINIONES DE CLIENTES.
Somos 3 socios y a medida que crecimos y contratamos personal nos encontramos con que no sabíamos como enfocar el futuro de nuestra empresa o mejorar las relaciones de trabajo. Nos ha sido muy útil porque no es lo mismo un negocio de tres amigos con lo que empezamos que una empresa como la nuestra que ya tiene vida propia. Muy recomendable.

Lorenzo Ruíz


ÍNDICE
PARTE PRIMERA PARTE SEGUNDA. PARTE TERCERA PARTE CUARTA ANEXO

PARTE PRIMERA
    La formación de las empresas.
<
Capítulo 1. 
La empresa necesita formar para SOBREVIVIR.
1. Mejor formación: mejor funcionamiento de la empresa.
2. ¿Qué formación profesional necesita nuestra empresa? Identificación de las necesidades de formación de la empresa.
3. ¿Qué perfiles profesionales de una empresa hay que formar? ¿Qué destrezas profesionales hay que mejorar?
TALLER DE TRABAJO
Evaluar si el desempeño profesional de un empleado es mejorable.
PARTE SEGUNDA.
  • Planificación de la formación continua empresarial.
<
Capítulo 2. 
Plan de formación de la empresa.
1. Identificación y detección de  necesidades formativas.
2. Plan estratégico de formación  de la empresa. Ficha personal de cada trabajador para su formación profesional.
Capítulo 3. 
Diseño y planificación de la formación profesional de una empresa.
1. ¿Qué quiero que aprendan? ¿Quién lo tiene que aprender en la empresa?
2. Selección del método de formación más adecuado.
3. Objetivos concretos que pretende la formación profesional en una empresa.
Capítulo 4. 
Formas de impartir la formación profesional.
1. Formación presencia.
2. Formación a distancia. Internet. Moodle.
3. Garantías del formador. Referencias profesionales.
4. Material de proceso formativo. Guía didácticas. Guías prácticas.
TALLER DE TRABAJO
Desarrollo de un proceso de Planificación de  la Formación profesional de una empresa.

TALLER DE TRABAJO
Esquemas de desarrollo de un proceso de Planificación de  la Formación profesional de una empresa.

Capítulo 5. 
Control del sistema formativo elegido. Vigilar que el curso o formación se imparte con seriedad.
TALLER DE TRABAJO
Seguimiento y control de un curso de formación profesional para empresas.
Capítulo 6. 
Evaluación de los resultados de la formación profesional impartida en la empresa.
TALLER DE TRABAJO
Esquemas del plan de formación.
  • La interacción didáctica.
  • Seguimiento formativo.
  • Diseño de pruebas de evaluación de las acciones formativas.
PARTE TERCERA
  • SABER ENSEÑAR. 
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Capítulo 7. 
El instructor profesional en la formación de adultos.
1. Saber de algo no es lo mismo que ENSEÑAR ALGO. Hay que saber comunicar.
2. Postura. Modulación de la voz.
3. Transmitir confianza. Sin esto, se acabó el interés de los alumnos.
4. Motivar a los alumnos: QUE SE APASIONEN POR EL TEMA.
5. Educar a un adulto es otra cosa.
6. Saber controlar los grupos. Tipos de alumnos.
7. El material didáctico. ESENCIAL.
8. Las herramientas de enseñanza: VÍDEOS, POWER POINT, TABLETS, PIZARRAS ..
9. Evaluar a adultos.
10. Técnicas de instrucción a adultos.
PARTE CUARTA
  • Saber estudiar
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Capítulo 8.
Saber estudiar.
1. ¿Sabes estudiar?
2. Mucho tiempo PARA NADA.
3. Ya lo haré mañana.
4. Motivación, ambición, GANAS. SIN MOTIVACIÓN ES IMPOSIBLE. (Sí lo ha leído bien: IMPOSIBLE)
5. Con el aprobadillo me basta.
6. Hay que planificarse. EL PLAN DE ESTUDIOS.
7. Antes de repasar hay que ESTUDIARLO A LA PERFECCIÓN.
8. El profesor hablando y YO EN LAS MUSARAÑAS.
9. Tomar apuntes y fijar la atención. ¡A mí me pasan los apuntes!
10. Yo estudio con la tele puesta, en la cama … APAGA TODO Y CÉNTRATE. El lugar de estudio.
11. Se estudia TODOS LOS DÍAS Y LO QUE HAGA FALTA. Es que Pepito sólo estudia 2 horas.
12. Subrayado, colores, esquemas, resúmenes: ¡TODO EN LA VIDA ES TÉCNICA!.
13. ¿Cómo recordar mejor? Escuchar, leer … TODOS SOMOS DIFERENTES.
14. El peor enemigo: las distracciones. ¡NO PIERDAS EL TIEMPO EN BOBADAS!
15. Lo que cuenta es el examen. LETRA CLARA, IDEAS CLARAS, ORDEN.
Capítulo 9. 
Técnicas de estudio
1. Estudiar más en menos tiempo.
2. Plan de estudio.
3. Prepara el lugar de estudio.
3. Concentración.
4. Tomar apuntes.
5. Leer la lección. Subrayar.
6.Técnicas de lectura veloz.
7. Esquemas.
8. Resumen.
9. Saber memorizar. Técnicas de memoria
10. La técnica para hacer exámenes o pruebas.
ANEXO.
  • La formación profesional continua. Planificación de programas de formación. Diseño de formación. Formación directa.

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